{"id":3370,"date":"2008-09-29T10:20:59","date_gmt":"2008-09-29T08:20:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dreamsworld.it\/emanuele\/?p=3370"},"modified":"2018-07-06T17:07:31","modified_gmt":"2018-07-06T15:07:31","slug":"scouting-come-pedagogia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dreamsworld.it\/emanuele\/2008-09-29\/scouting-come-pedagogia\/","title":{"rendered":"Scouting come pedagogia."},"content":{"rendered":"<blockquote><p><em>I sistemi educativi stanno rapidamente riconoscendo il principio che il modo migliore per riuscire nell&#8217;educazione \u00e8 di procedere dal punto di vista dell&#8217;allievo anzich\u00e9 da quello del maestro, cosicch\u00e9 il ragazzo sia interessato e impari da s\u00e9. L&#8217;educazione autentica ha luogo grazie al desiderio profondo dell&#8217;allievo di imparare a fare, non grazie all&#8217;applicazione dall&#8217;esterno di istruzione dogmatica e teorica.<\/em><\/p>\n<p>Tratto da: <em>&#8220;Taccuino&#8221;<\/em> di <a title=\"Wikipedia - Robert Baden-Powell\" href=\"https:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Robert_Baden-Powell\" target=\"_blank\">Baden Powell<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p>Perch\u00e9 <a title=\"Wikipedia - Robert Baden-Powell\" href=\"https:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Robert_Baden-Powell\" target=\"_blank\">lui<\/a> <strong>cento anni fa<\/strong> immaginava gi\u00e0 un processo istruttivo fatto sull&#8217;<strong>esempio pratico<\/strong> pi\u00f9 che teorico?<\/p>\n<p>Perch\u00e9 riusc\u00ec a farlo diventare <strong>un metodo che funziona<\/strong> tanto che i gruppi sono sempre strapieni di ragazzi (e il problema sono il numero dei capi o le dimensioni dei locali&#8230;) mentre le scuole sono piene di ragazzi che <strong>scapperebbero<\/strong> pure dalla finestra di un quinto piano?<\/p>\n<p>Perch\u00e9 <strong>la riforma della scuola<\/strong> non tenta di spingersi verso <strong>qualcosa di coraggioso<\/strong> invece di preoccuparsi di far diventare processabile penalmente <a title=\"E io ti boccio... Ora la minaccia \u00e8 reato. Lo dice la Cassazione\" href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20120318002118\/http:\/\/blog.panorama.it\/italia\/2008\/09\/24\/e-io-ti-boccio-ora-la-minaccia-e-reato-lo-dice-la-cassazione\/\" target=\"_blank\">una minaccia<\/a> (<em>a fin di bene!<\/em>) di un&#8217;insegnante?<\/p>\n<p>Perch\u00e9 <strong>si fa finta di non vedere<\/strong>? Perch\u00e9 si preferisce continuare a pensare che la scuola debba essere <strong>un sistema rigido<\/strong> in cui le parti interagiscono con distacco?<\/p>\n<p>Nello scoutismo, pedagogicamente, si parla di <em>&#8220;fratello pi\u00f9 grande&#8221;<\/em> che da l&#8217;esempio.<\/p>\n<p>Perch\u00e9 a scuola si continua col <strong>classismo<\/strong> che, \u00e8 ormai assodato (in qualsiasi ambiente), non fa altro che <strong>dividere<\/strong> invece di unire?<\/p>\n<p>A me di come chiamano i giudizi (nomi, numeri, lettere) importa poco. Mi importa di pi\u00f9 che il <strong>Maestro<\/strong> torni ad essere un <em>Magister vitae<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Emanuele<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I sistemi educativi stanno rapidamente riconoscendo il principio che il modo migliore per riuscire nell&#8217;educazione \u00e8 di procedere dal punto di vista dell&#8217;allievo anzich\u00e9 da quello del maestro, cosicch\u00e9 il ragazzo sia interessato e impari da s\u00e9. 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